Barn kan ta til seg mer kompleks forkynnelse enn vi gjerne tror, men det er ikke gitt at de vet hva de skal gjøre med den, viser funn i doktorgradsprosjekt ved MF.
Du forsøkte å logge deg inn med en brukerkonto som ennå ikke er aktivert. Du har blitt tilsendt en e-post med en aktiveringslenke. Klikk på denne lenken for å aktivere kontoen.Send aktiveringslenke på nytt